卒園アルバム 作り手と受け取り手のギャップ

委員の間で浮上したアイデアは「漫画のカット割風」にして注目度を上げる試み。私たちの中で漫画描画の経験者はいないけれど、きっと園児も保護者もこの構成に驚き、楽しんでもらえるだどうと、早々に着手しました。

早々に暗礁に乗り上げ

ですが早速いくつかの問題が浮上し暗礁に乗り上げる兆しが…

など、考えれば考える程どうすれば良いかわからなくなり、作業は中断の連続で思うように進みません。

友人に相談

「自分自身が納得しなければ良作とは言えない」「園児の公平性は無視してでも漫画風を前面に出してしまうか」など葛藤を繰り返し、卒アル委員ではない園の友人に相談をしました。

友人からは「私から見れば“しょせんは卒園アルバム”。園を知らない人にプロモーションするわけでも無いし、お金を得るのでもない。園を知ってる人しか見ないのだから、園児が同数掲載されてる事を守って、もっと楽に作ってみれば？」の言葉をもらい、私の迷いはかなり吹っ切れました。

最終的にはコラージュのような仕上がりに最小限の吹き出しをつけるに留め、たくさんの妥協を以て完成としました。

受け取り手の感想

ですが思いの他、園児や保護者からはこの構成に驚きの声をいただき、胸が救われた思いでした。

「本当はもっと細かく漫画風に表現したかった」と言葉を返すと「でもそれだとかえって見にくくなるからこの程度でいいと思うよ」と数名から同様の返答があり、卒園アルバムは受け取り手を意識した制作をするべきだと気づきを得ました。

卒園アルバム制作は自由度が高いと勘ぐっていたけれど、制約によって思いの他できないことも多いとわかり、妹の時はこの経験を活かして望みたいと思います。

キッズドン！より一言

一見切り貼りはアナログ作業である事から、グラフィックソフトを使用したパソコン制作と比較し、思い通りに事が進められると思われがちですが、それは全く反対です。

パソコンでは写真のサイズは自由に可変でき、さらに様々な効果を与える事ができますが、切り貼りは「目の前にある写真のサイズのまま」使用しなければなりません。適性サイズの写真を選ぶだけでも膨大な時間を要し、さらに作業を開始した後にぶつかる課題は「失敗は許されない」という事です。

パソコンであれば「戻る」「やり直し」等がクリック一つでできますが、切り貼りは切ったあと、貼った後の修正は非常に難儀です。切り貼り制作で作られた原稿は、いわば「多くの苦労と多くの忍耐の結晶」と言えます。

続いて「普段から個人的に切り貼りアルバムを制作」していたBさんの体験談です。

パソコン制作に引けを取らぬレベルの高品質な内容に仕上げようとに制作を開始しました。

私は以前から我が子の写真を切り貼りにし、フィルム台紙アルバムに貼る事を趣味としていたため、制作のノウハウが少なからずありましたが、他のメンバーは全くの初心者。

上手く見せる方法を検討

皆で集まり「テクニックも無い私たちがどうやったら見栄え良くできるか」を課題に話し合い、その結果「びっしり隙間なく切り貼り写真を敷き詰め、賑やかさと楽しさを表現する」というものになりました。

作業内容に辟易するメンバー

作業量がとにかく多く、委員全員が深夜まで及ぶ作業を繰り返し、切り貼りの細かい作業に嫌悪を感じだす者や、2度とアルバム委員はやらないと愚痴をこぼす者も現れ、波乱万丈の状況だったのを思い出します。

さらに満をきして出来上がった原稿を見ると首を傾げる内容が散見…。

あれだけ苦労したのに満足行く結果とならなかった歯痒さがありましたが、変更はできないため、そのまま印刷製本へ。

進呈の際の一言が幸い

アルバムを渡すとき、卒園生や保護者全員の前で、委員代表からの一言を求められ、思わず「今回はありったけの写真をアルバムに投じて、とても賑やかで楽しさを伝えたい一心で制作しました。

ですが、ちょっとウォーリーを探せのようになってしまい… 皆さん自分がどこに居るか探してみてください」と、とっさにわけのわからぬ発言をしていました。

ところが子供はこれに大喜び。ページをめくっては「いたいた！」「◯◯ちゃんはこのページに何人いるでしょうか？」などとアルバムをゲームに見立て、たいそう盛り上がったのです。

保護者からも「これすごい時間掛かってるよね、ご苦労様」など労いの言葉をいただき、皆で「結果これで良かったのかもね」と安堵しました。

でも、もう少し制作の前段階で見やすさを求め、具体的に計画していれば、さらに喜ばれるアルバムになったのでは無いかとの反省が残りました。

キッズドン！より一言

委員の選任要領は大きく二つに区分されます。

1つは自薦で希望しアルバム委員になる。もう一つは希望者が無く、他薦や過去の役員経験の有無等に計られ、嫌でも委員に選任される。前者はやる気に溢れ、猪突猛進で制作に励むことができるでしょう。

かたや後者は「やりたくない」事をやらなくてはなりません。これ程つらい作業はありません。

ですが、この場合の「委員作業の責任」の面で有利な事があります。それは「選任された委員に文句は一切言わないでいただきたい」という担架が切れることです。（多少ぶっきらぼうな表現で恐縮です）

誰もやりたく無いアルバム委員をやるのですから、その位の特権はあって良いであろうという発想です。もちろんそれは心のつぶやきであり、大見栄を切って宣言する事ではありませんが…。

ですが、この有利な面は「好きなように作る事ができる」という言葉に置き換えられ、最低限の制作ルール（掲載の公平性や出費面）を守れば「自己満足」の範疇で事を進めることができます。

Cさんの談話をご覧ください。

もともと「物作り系」を得意としない私たちですので、一体どうやって制作したらいいのか、当初は悩みに悩みました。

議論をする場を持つも「何について話して良いかもわからない」といった状態のさなか、「過去の卒園アルバムを見てみれば何か見えてくるかも」という発想から、職員室で園進呈用の過去のアルバム全てを拝見しました。

「自己満足」方針案

アルバムを見た結果、私たちが掲げたのは「自分自身が納得できればそれで良し」という「自己満足」方針案。

作り手の視点で過去のアルバムを見ると、かなり自己表現が強調され、自己満足に終始してると見えるページが多く、でも先生方は「どのページも素敵にできていて今でも感激するわ」と評価を口にされています。

その時、「自分たちの作りやすい方法で作り、自分自身が納得すれば、それすなわち喜ばれるアルバムになる」という気持ちが芽生えたのです。

役員決定時の宣言

役員選任の会の時に「アルバム予算の範囲内でどのような制作方法にするか、どのような内容にするかは、私たちに決めさせていただき、それに関する異論はお控えいただきたい」旨に断りを入れました。

満場承認となった事は、今思うと非常に重要な宣言であったと思います。

3人3様の制作方法

自己満足方針の元、3人が同じ制作方法でなくても良いだろうという事になり、一人はパワーポイント、一人は切り貼り、そしてもう一人は業者制作委託といった三人三様のやり方となりました。

3番目の業者委託はキッズドン！にお願いし、この契約があれば、仮に他2名が制作に頓挫してもリカバリーを果たしてくれる要因があり、心の支えとなりました。

制作にストレスはありませんでした。定期的に3人で集まり、自己満足かつ上手い下手関係なしの出来てる原稿を見せ合っては、「大丈夫だいじょうぶ、誰もそんなところ見てないから（笑）」「細かい事は一切無視して進もうよ」「テキトーに見えるけどヘタウマにも見えるよね（笑）」などおしゃべりに花が咲き、また気持ちも和み、それも卒アル委員の醍醐味と言えました。

意外な高評価

しかし楽観的に制作した事からアルバムを進呈する時は「何言われるだろう」と今更ながら心臓がドキドキしかなり緊張。

ですが意外にも、お世辞や社交辞令的の労いかも知れませんが、多くの方から高評価をいただいたのには「なんで？」と唖然としました。

園長先生に「ね、問題なく作ることができたでしょう、とても素敵だわ」とお世辞でも声をかけられた時には3人とも目頭が熱くなりました。